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一年级一班博客

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2011年11月29日  

2011-11-29 16:41:03|  分类: 二年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天的教学内容除了《语文天地》里74页,我还利用语文课对孩子的总结进行了一个点评。我发现有的孩子对自己的评价用的是“一般、可以、还行”等词语,对此我指出这样的词语不准确,不能让同学明白你的表现到底如何,所以我请每组的孩子在组长的带领下对本组每个孩子写的总结进行举手表决。例如:我早读很认真。那么本组的7个孩子是否同意?有多少个孩子同意呢?请组长要记录下来几人同意,同时用红笔写出不同意的理由。分组评议开始后,我发现全班孩子都很认真的在对同学的表现发表意见,积极发言。这样做的目的有两个1.让孩子明白自己评价自己时要实事求是。2.知道自己的表现同学是很关注的。

分组评议举例:

例如:

0人   他没做清洁。

清洁:我做清洁很认真。

说明:1.蓝色的字是孩子写的总结,红色的字中“0人”表示本组0人同意他清洁很认真,理由是同学提出他没做清洁。

当然,孩子的一些观点是比较片面的,如果本人不同意本组同学的意见,可以把自己的理由写在写话本中,由老师和全班同学一起评议。

今天进行了《古诗测试》,全班有17个孩子在第二节下课之前改完了错,这17个同学中,徐乐鱼、赵聿文、何巧怡、李婧、朱洵瑶是全对,同学送给了热烈的掌声,同时为本组加了10分,其他孩子的情况我明天进行汇报。凡是错了10个以上的,我都会找到给他签字的那个同学一起进行改错背诵,让孩子明白签了字是要负责任的哦!当然,写错别字的情况我不会找签字的同学负责。

这两天学校的事情比较多,所以博客内容写得比较少,请谅解!

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