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一年级一班博客

发光并非太阳的专利,你也可以发光,真的。

 
 
 

日志

 
 

《我想》过程  

2012-11-29 18:14:28|  分类: 三年级上 |  标签: |举报 |字号 订阅

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随时  谷物  柳暗花明  湿软  瞧见

 

堂堂正正  英名  商谈  营救

 

我会写同音字:

谷(  )(  )(  )失(  )(  )(  )

堂(  )(  )(  )英(  )(  )(  )

 

我会写形近字:

柳(  )(  )软(  )

区别:

莹  营  萤 

学习第一小节

我想把手儿

接在桃树枝上。

带着一串花苞,

随着风儿悠荡。

悠哇,悠——

悠出布谷鸟的声声歌唱。

1. 你最喜欢哪个词语?为什么?

2.“悠荡”是什么意思?你能用动作表示吗?

3.读了这个小节,你仿佛看到了什么?

 

我们仿佛就是那一朵朵粉红的桃花,让我们一起来吧这份喜悦和幸福读出来。

 

4.我会说:

悠哇,悠——

悠出(    )的声声歌唱。

 

学习第二小节

我想把脚丫

连在柳树根上。

伸进湿软的土地,

汲取甜美的营养。

长啊,长——

长成一座绿色的篷帐。

 

1.“汲取”“湿软”是什么意思?

2.“绿色的篷帐”指什么?此时你的眼前出现了什么?

3.当一场场春雨过后,柳树尽情地伸展着自己的小脚丫,贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁,你会发现柳树的叶子更绿了,更繁茂了,在不知不觉中,柳树一点点地长大了,请你边读边想像,把这种感受读出来。

 

4.我会说:

长啊,长——

长成(                 )。

春天来了,桃红了,柳绿了,我们的梦想在春风中也更加美妙了,谁还愿意和大家分享你的快乐?

学习第三小节:

我想把眼睛

装在风筝上。

看白云多柔软,

瞧太阳多明亮。

望啊,望——

蓝天是我的课堂。

 

1.自愿读这个小节,读出自己的感受。

2. 长了眼睛的风筝在蓝天上自由地飞翔,它看到了太阳、白云,它还会看到什么?

 

3.在蓝天上我们看到了这么多、这么美的事物,难怪小作者说“蓝天是我的课堂”

 

4.请你说一说:

 

我想把眼睛

装在风筝上。

看(  )多(  ),

瞧(  )多(  )。

望啊,望——

蓝天是我的课堂。

 

蓝蓝的天空让我们的眼睛变得更加明净,柔软的白云让我们的遐想更加美好。明亮的太阳给予了我们无限的力量,我们是一群浑身散发着太阳气息的孩子,就让我们的心,我们的理想继续飞翔。谁愿意来读一读第四小节?

 

学习第四小节:

我想把我自己

种在春天的土地上。

变小草,绿得生辉,

变小花,开得漂亮。

成为柳絮和蒲公英,

更是我最大的愿望。

我会飞呀,飞——

飞到遥远的地方。

 

1.我们的梦想飞啊飞,飞到了遥远的地方,这遥远的地方会是哪儿呢?我们飞到那儿去干什么呢?请你展开想象的翅膀,大胆地想一想,说一说。

 

学习第五小节

不过,飞到遥远的地方,

要和爸爸妈妈商量商量……

 

1.小朋友带着梦想飞向远方时,还要和爸爸妈妈商量商量,我们会和爸爸妈妈商量什么呢?

 

    是春天的桃花、柳树、风筝,还有充满绿意的大地启发了作者的想象。春天的细雨、燕子。夏天的荷花、小溪和鸣蝉,秋天的桂花飘香,冬天的皑皑白雪,都可以启发我们的想象。请同学们选择生活中的事物展开想象,把它写成一首小诗。

 

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