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一年级一班博客

发光并非太阳的专利,你也可以发光,真的。

 
 
 

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2012年09月03日  

2012-09-03 18:06:56|  分类: 三年级上 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天正式上课了。《爱什么颜色》是北师大版语文三年级上册第一单元的第一篇主题课文,是一首小诗。诗歌语言简练,相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求

  教学这课时,我注重引导学生在多种形式的读中理解课文。通过师生接读、男女分读、同桌互读,小组比赛读,指名读等多种形式,。使孩子们在朗读的过程中,理解了“我的心为什么是火红的”,明白了“我的梦为什么是绿色”,知道了“我的理想”。同时也在朗读中无痕地记忆了诗歌。特别提出对康禾米、密翰文、安怡熹、朱洵瑶4个小朋友进行表扬。在思考:“火红的颜色带给你什么感觉”这个问题时,小朱的回答是:热闹,因为过年时的春联是火红的,灯笼是火红的,人们聚在一起非常的热闹。小安的回答是:明亮。因为火红的太阳高高的挂在天空,它每天都给我们带来光明,带给大自然光明。康禾米的回答是:热情。因为……(请其他的孩子自己说一说)。小密在思考:为什么我的梦会是绿色的呢?这个问题时,还会引用大人说过的话:白天看见了什么晚上就会梦见什么(我总结:日有所思  夜有所梦)。我感觉班上的孩子越来越会用语言表达自己的感受了。

 今天批改了大作业本,情况和我预料的差不多:全对的很少。孩子第一次加上拼音抄写词语会出现一些错误的。在批改作业时,我进行了改革:只在每一行的最后告诉孩子这一行错了几个,请孩子自己去找错误进行修改。这个过程虽然慢一点,但是只要坚持下去,孩子在完成作业时就会更加仔细,错误率一定会降低的。家长朋友,请你一定要给孩子看看作业并且签字,没有您的签字,孩子的作业本上会被扣2分的。谢谢你的理解!因为没有带记录本回家,所以100分的孩子明天再在博客上表扬,今天在班级中已经进行了表扬了!

 明天还会花一点时间对这篇课文的仿写进行评讲和修改。

 

这周我在进行《课外阅读记录卡》和《作文同步阅读》的资料整理,希望能够尽快和孩子们见面。

明天就是第一次生字词语的默写,希望能够看到全班孩子合格!加油!

 

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太阳,你是粉刷匠吗?你把沙滩粉刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的黄金海岸;你把大海粉刷得碧蓝碧蓝,就像一块晶莹剔透的水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳的纱巾……你瞧,海滩上的小朋友,原先他们那样的白,可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。

学生活动:找出短文中描写颜色的词语,一起来读一读。

目的:积累描写颜色的词语,为语文天地的练习3做准备。

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